Ciência para Educação – Uma Ponte entre Dois Mundos tem sua origem no instituto de ciências biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, através da sua Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sua base é o conceito virtuoso estabelecido por Carlos Chagas Filho: “Ensinamos porque pesquisamos.”
Ao longo de suas pesquisas, ocorreu a fina percepção que o modelo translacional para a saúde era semelhante ao aplicado à educação.
A partir dessa leitura, foi então, criada a Rede Nacional de Ciências para Educação, cujo propósito é obter respostas às indagações: “ De que modo pode-se empregar as diferentes técnicas utilizadas na pesquisa científica para ajudar o processo de aprendizagem; qual é o caminho para integrar o método científico ao ensino?.
O presente livro Ciência para Educação – Uma Ponte entre Dois Mundos reflete todo o trabalho de compatibilizar-se a ciência com o ensino. Trabalho que, por certo, será importante referência para o cientista brasileiro interessado no direcionamento de suas pesquisas para os problemas de educação.
Seu público-leitor está formado por: Professores e Diretores de escolas, Cientistas e Tecnólogos interessados no progresso da educação.

Ciência para educação

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Ciência para Educação – Uma Ponte entre Dois Mundos tem sua origem no instituto de ciências biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, através da sua Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão. Sua base é o conceito virtuoso estabelecido por Carlos Chagas Filho: “Ensinamos porque pesquisamos.”
Ao longo de suas pesquisas, ocorreu a fina percepção que o modelo translacional para a saúde era semelhante ao aplicado à educação.
A partir dessa leitura, foi então, criada a Rede Nacional de Ciências para Educação, cujo propósito é obter respostas às indagações: “ De que modo pode-se empregar as diferentes técnicas utilizadas na pesquisa científica para ajudar o processo de aprendizagem; qual é o caminho para integrar o método científico ao ensino?.
O presente livro Ciência para Educação – Uma Ponte entre Dois Mundos reflete todo o trabalho de compatibilizar-se a ciência com o ensino. Trabalho que, por certo, será importante referência para o cientista brasileiro interessado no direcionamento de suas pesquisas para os problemas de educação.
Seu público-leitor está formado por: Professores e Diretores de escolas, Cientistas e Tecnólogos interessados no progresso da educação.